国内教育公益行动的已经形成政府主导、公益组织、企业、公众等社会力量多元参与，形成政社协同的供给格局

但资源多集中于乡村基础助学支教领域，特教、职教帮扶、素养教育等细分板块供给不足，且区域资源分配不均、小型公益组织资金与专业能力偏弱，与此同时需求端已从传统的硬件助学、基础支教向素养培育、心理关怀、乡村教师专业成长、特教帮扶等多元细分领域升级，乡村偏远地区、留守儿童、流动儿童、特殊教育学生等群体的精准化教育需求日益迫切

本组案例将会关注该议题下的独特公益项目以及典型做法